Орієнтовні навчальні нормативи варіативних модулів
Варіативний модуль
БАСКЕТБОЛ
Орієнтовні навчальні нормативи
Навчальні нормативи |
Рівень навчальних досягнень учнів |
|||
початковий |
середній |
достатній |
високий |
|
1 рік вивчення |
||||
6 кидків м’яча (міні-баскетбольного або волейбольного) у кошик однією рукою від плеча, двома руками від грудей (дівчата), стоячи збоку на від-стані 1,5 м від щита (кількість влучень): хлопці
дівчата |
Жодного влучного кидка |
1
1 |
2
2 |
3
3 |
передача м’яча у накреслене на стіні коло (діаметр 60 см) на рівні грудей учня з відстані 3 м: хлопці
дівчата |
Жодної правильно виконаної передачі |
2
1 |
3
2 |
5
4 |
2 рік вивчення |
||||
6 кидків однією рукою зверху, двома руками від голови (дівчата), стоячи збоку на відстані 3 м від щита: хлопці
дівчата |
Жодного влучного кидка |
1
1 |
2
2 |
3
3 |
10 передач м’яча (на місці) у парах на відстані 4 м одним із вивчених способів виконання: хлопці
дівчата |
Жодної правильно виконаної передачі |
3
1 |
5
2 |
8
5 |
3 рік вивчення |
||||
Кидки м’яча після ведення та подвійного кроку (з 5-ти спроб): хлопці
дівчата |
Жодного влучного кидка |
1
1 |
2
2 |
3
3 |
6 штрафних кидків: хлопці
дівчата |
Жодного влучного кидка |
1
1 |
2
2 |
3
3 |
4 рік вивчення |
||||
6 кидків однією рукою зверху на відстані 3 м від щита: хлопці
кидки двома руками зверху на відстані 3 м від щита: дівчата |
Жодного влучного кидка
Жодного влучного кидка |
1
1 |
2
2 |
3
3 |
6 штрафних кидків: хлопці
дівчата |
Жодного влучного кидка |
1
1 |
2
2 |
4
3 |
5 рік вивчення |
||||
6 кидків однією рукою зверху в стрибку на відстані 3 м: хлопці
6 кидків двома руками зверху на відстані 3 м від щита: дівчата |
Жодного влучного кидка
Жодного влучного кидка |
1
1 |
2
2 |
3
3 |
10 штрафних кидків: хлопці
дівчата |
Жодного влучного кидка |
1
1 |
2
2 |
5
4 |
Варіативний модуль
ВОЛЕЙБОЛ
Орієнтовні навчальні нормативи
Рік вивчення |
Навчальні нормативи
|
Рівень компетентності |
||||
---|---|---|---|---|---|---|
низький |
середній |
достатній |
високий |
|||
1 рік вивчення |
Передача м’яча над собою двома руками зверху |
Хл. |
до 3 |
3 |
4 |
5 |
Дівч. |
до 2 |
2 |
3 |
4 |
||
Прийом м’яча знизу над собою |
Хл. |
до 2 |
3 |
4 |
5 |
|
Дівч. |
1 |
2 |
3 |
4 |
||
2 рік вивчення |
Передача м’яча в стіну двома руками зверху (відстань 3 м) |
Хл. |
до 4 |
4 |
5 |
6 |
Дівч. |
до 3 |
3 |
4 |
5 |
||
Прийом м’яча знизу від стіни (відстань 2 м) |
Хл. |
до 3 |
3 |
4 |
6 |
|
Дівч. |
до 2 |
2 |
3 |
4 |
||
3 рік вивчення |
Передача м’яча двома руками зверху в парах (відстань 2 м) |
Хл. |
до 3 |
3 |
5 |
6 |
Дівч. |
до 3 |
3 |
4 |
5 |
||
Прийом та передача м’яча двома руками знизу в парах (відстань 3 м) |
Хл. |
до 2 |
2 |
3 |
4 |
|
Дівч. |
0 |
1 |
2 |
3 |
||
Нижня пряма або бокова подачі (6 спроб) |
Хл. |
1 |
2 |
3 |
4 |
|
Дівч. |
0 |
1 |
2 |
3 |
||
4 рік вивчення |
Передача м’яча двома руками зверху через сітку в парах |
Хл. |
до 3 |
3 |
4 |
5 |
Дівч. |
до 2 |
2 |
3 |
4 |
||
Прийом та передача м’яча двома руками знизу в парах |
Хл. |
до 2 |
2 |
3 |
4 |
|
Дівч. |
0 |
1 |
2 |
3 |
||
Верхня пряма подача (7 спроб) |
Хл. |
1 |
2 |
3 |
4 |
|
Дівч. |
0 |
1 |
2 |
3 |
||
5 рік вивчення |
Передача м’яча двома руками зверху через сітку в парах |
Хл. |
до 4 |
4 |
5 |
6 |
Дівч. |
до 3 |
3 |
4 |
5 |
||
Прийом та передача м’яча двома руками знизу через сітку в парах |
Хл. |
до 4 |
4 |
5 |
6 |
|
Дівч. |
до 3 |
3 |
4 |
5 |
||
Верхня пряма подача (6 спроб) |
Хл. |
до 2 |
2 |
3 |
4 |
|
Дівч. |
0 |
1 |
2 |
3 |
Варіативний модуль
ГАНДБОЛ
Орієнтовні навчальні нормативи
Рік вивчення |
Навчальні нормативи
|
Рівень компетентності |
||||
---|---|---|---|---|---|---|
низький |
середній |
достатній |
високий |
|||
1 рік вивчення |
Передача (кидок) ганд-больного м’яча на даль-ність (м) |
Хл. |
До 11 |
11 |
13 |
14 |
Дівч. |
До 8 |
8 |
10 |
12 |
||
Ведення гандбольного м’яча 15 м (с) |
Хл. |
Більше 4,0 |
4,0 |
3,8 |
3,6 |
|
Дівч. |
Більше 4,6 |
4,6 |
4,4 |
4,2 |
||
2 рік вивчення |
Передача (кидок) ганд-больного м’яча на даль-ність (м) |
Хл. |
До 12 |
12 |
14 |
15 |
Дівч. |
До 10 |
10 |
11 |
13 |
||
Передачі м’яча в стіну з відстані 3 м (кількість передач за 30 с) |
Хл. |
До 8 |
8 |
10 |
13 |
|
Дівч. |
До 6 |
6 |
8 |
10 |
||
3 рік вивчення |
Передача (кидок) ганд-больного м’яча на даль-ність (м) |
Хл. |
До 13 |
13 |
15 |
16
|
Дівч. |
До 11 |
11 |
12 |
14
|
||
Передачі м’яча в стіну з відстані 3 м (кількість передач за 30 с) |
Хл. |
До 10 |
10 |
12 |
15
|
|
Дівч. |
До 8 |
8 |
10 |
12 |
||
Штрафний кидок з відстані 7 м у визначену половину воріт ( з 5-ти спроб, кількість влучних кидків) |
Хл. |
1 |
2 |
3 |
4 |
|
Дівч. |
Жодного влучного кидка |
1 |
2 |
3 |
||
4 рік вивчення |
Передача (кидок) ганд-больного м’яча на даль-ність (м) |
Хл. |
До 14 |
14 |
16 |
17 |
Дівч. |
До 12 |
12 |
13 |
15 |
||
Передачі м’яча в стіну з відстані 3 м (кількість передач за 30 с) |
Хл. |
До 14 |
14 |
15 |
17
|
|
Дівч. |
До 10 |
10 |
12 |
13 |
||
Штрафний кидок з відстані 7 м у визначений кут воріт (з 5-ти спроб, кількість влучних кидків) |
Хл. |
1 |
2 |
3 |
4 |
|
Дівч. |
Жодного влучного кидка |
1 |
2 |
3 |
||
5 рік вивчення |
Передачі м’яча в стіну з відстані 3 м (кількість передач за 30 с) |
Хл. |
До 16 |
16 |
17 |
18 |
Дівч. |
До 14 |
14 |
15 |
16 |
||
Штрафний кидок з відстані 7 м у визначену вчителем зону воріт ( з 5-ти спроб, кількість влучних кидків) |
Хл. |
1 |
2 |
3 |
4 |
|
Дівч. |
Жодного влучного кидка |
1 |
2 |
3 |
||
Кидки м’яча з відстані 6 м в нижні кути воріт (з 5-ти спроб, кількість влучних кидків) |
Хл. |
1 |
2 |
3 |
4 |
|
Дівч. |
Жодного влучного кидка |
1 |
2 |
3 |
Варіативний модуль
ГІМНАСТИКА
Орієнтовні навчальні нормативи
Рік вивчення |
Навчальні нормативи
|
Рівень компетентності |
||||
---|---|---|---|---|---|---|
низький |
середній |
достатній |
високий |
|||
1 рік вивчення |
Підтягування (кількість разів) |
Хл. у висі |
до 2 |
2 |
3 |
4 |
Дівч. у висі лежачи |
до 3 |
3 |
6 |
8 |
||
Згинання та розгинання рук в упорі лежачи (кількість разів) |
Хл. від підлоги |
до 4 |
4 |
7 |
10 |
|
Дівч. від лави |
до 4 |
4 |
6 |
8 |
||
Нахил уперед з положення сидячи (см) |
Хл. |
до 2 |
2 |
3 |
5 |
|
Дівч. |
до 5 |
5 |
7 |
10 |
||
Піднімання тулуба в сід за 30 с |
Хл. |
до 10 |
10 |
20 |
28 |
|
Дівч. |
до 9 |
9 |
18 |
27 |
||
2 рік вивчення
|
Підтягування (кількість разів) |
Хл. у висі |
до 2 |
2 |
4 |
5 |
Дівч. у висі лежачи |
до 4 |
4 |
8 |
12 |
||
Згинання та розгинання рук в упорі лежачи (кількість разів) |
Хл. від підлоги |
до 6 |
6 |
10 |
14 |
|
Дівч. від лави |
до 5 |
5 |
7 |
9 |
||
Нахил уперед з положення сидячи (см) |
Хл. |
до 2 |
2 |
4 |
6 |
|
Дівч. |
до 6 |
6 |
8 |
11 |
||
Піднімання тулуба в сід за 30 с |
Хл. |
до 11 |
11 |
19 |
29 |
|
Дівч. |
до 10 |
10 |
18 |
28 |
||
3 рік вивчення
|
Підтягування (кількість разів) |
Хл. у висі |
до 3 |
3 |
5 |
7 |
Дівч. у висі лежачи |
до 5 |
4 |
10 |
15 |
||
Згинання та розгинання рук в упорі лежачи (кількість разів) |
Хл. від під-логи |
до 9 |
9 |
14 |
18 |
|
Дівч. від лави |
до 6 |
6 |
9 |
12 |
||
Нахил уперед з положення си-дячи (см) |
Хл. |
до 2 |
2 |
4 |
7 |
|
Дівч. |
до 7 |
7 |
9 |
12 |
||
Піднімання ту-луба в сід за 30 с |
Хл. |
до 12 |
12 |
20 |
30 |
|
Дівч. |
до 11 |
11 |
19 |
29 |
||
4 рік вивчення
|
Підтягування (кількість разів) |
Хл. у висі |
до 3 |
3 |
6 |
8 |
Дівч. у висі лежачи |
до 5 |
5 |
12 |
16 |
||
Згинання та роз-гинання рук в упорі лежачи (кількість разів) |
Хл. від підлоги |
до 10 |
10 |
15 |
20 |
|
Дівч. від лави |
до 7 |
7 |
10 |
13 |
||
Нахил уперед з положення си-дячи (см) |
Хл. |
до 2 |
2 |
5 |
8 |
|
Дівч. |
до 8 |
8 |
10 |
13 |
||
Піднімання ту-луба в сід за 30 с |
Хл. |
до 13 |
13 |
21 |
31 |
|
Дівч. |
до 12 |
12 |
20 |
30 |
||
5 рік вивчення
|
Підтягування (кількість разів) |
Хл. у висі |
до 3 |
3 |
7 |
10 |
Дівч. у висі лежачи |
до 5 |
5 |
15 |
18 |
||
Згинання та роз-гинання рук в упорі лежачи (кількість разів) |
Хл. від підлоги |
до 12 |
12 |
18 |
25 |
|
Дівч. від лави |
до 8 |
8 |
12 |
15 |
||
Нахил уперед з положення си-дячи (см) |
Хл. |
до 2 |
2 |
5 |
9 |
|
Дівч. |
до 9 |
9 |
11 |
14 |
||
Піднімання ту-луба в сід за 30 с |
Хл. |
до 14 |
14 |
22 |
32 |
|
Дівч. |
до 13 |
13 |
21 |
31 |
Варіативний модуль
ГОРОДКИ
Орієнтовні навчальні нормативи
(Контрольні навчальні нормативи однакові для хлопців і дівчат)
Рік навчання |
Контрольні навчальні нормативи |
Рівень навчальних досягнень учнів |
|||
---|---|---|---|---|---|
низький |
середній |
достатній |
високий |
||
1 рік навчання |
Знати назви та будови фігур |
1 – 4 |
5 – 7 |
8 – 11 |
12 – 15 |
2 рік навчання |
Вміти виконувати три види кидка биткою, (кількість видів) |
Знає техніку виконання |
1 |
2 |
3 |
3 рік навчання |
З 20 биток вибити 8 фігур (з відстані 10 м) (крім «закритого листа») |
1 – 2 |
3 – 4 |
5 – 6 |
7 – 8 |
4 рік навчання |
З 40 биток вибити 14 фігур (з відстані 10 м) (крім «закритого листа») |
1 – 4 |
5 – 8 |
9 – 12 |
13 – 14 |
5 рік навчання |
З 50 биток вибити 15 фігур (з відстані 10 м)* |
1 – 5 |
6 – 9 |
10 – 13 |
14 – 15 |
* «закритий лист» не можна вибити менш як трьома битками, в той час коли інші фігури за достатньої підготовки вибивають однією биткою кожну.
Варіативний модуль
ЛЕГКА АТЛЕТИКА
Орієнтовні навчальні нормативи
Рік вивчення |
Навчальні нормативи
|
Рівень компетентності |
||||
---|---|---|---|---|---|---|
низьк |
сер |
дост |
вис |
|||
1 рік вивчення |
Біг 30 м (с) |
Хл. |
Більше 7,0 |
7,0 |
6,5 |
5,8 |
Дівч. |
Більше 7,4 |
7,4 |
6,9 |
6,2 |
||
Біг 60 м (с)
|
Хл. |
Більше 11,8 |
11,8 |
10,8 |
10,0 |
|
Дівч. |
Більше 12,0 |
12 |
11,2 |
10,5 |
||
Рівномірний біг (без урахування часу) (м) |
Хл. |
До 600 |
600 |
800 |
1000 |
|
Дівч. |
До 500 |
500 |
800 |
1000 |
||
Стрибок у довжину з місця (см) |
Хл. |
До 120 |
120 |
140 |
160 |
|
Дівч. |
До 110 |
110 |
120 |
140 |
||
Стрибок у дов-жину з розбігу способом «зігнувши ноги» (см) |
Хл. |
До 240 |
240 |
260 |
280 |
|
Дівч. |
До 200 |
200 |
220 |
240 |
||
Стрибок у висо-ту з розбігу спо-собом «перес-тупання» (см) |
Хл. |
До 70 |
70 |
80 |
90 |
|
Дівч. |
До 60 |
60 |
70 |
80 |
||
Метання ма-лого м’яча на дальність (м) |
Хл. |
До 15 |
15 |
22 |
28 |
|
Дівч. |
До 10 |
10 |
13 |
16 |
||
2 рік вивчення |
Біг 30 м (с) |
Хл. |
Більше 6,7 |
6,7 |
6,2 |
5,6 |
Дівч. |
Більше 7,1 |
7,1 |
6,6 |
6,0 |
||
Біг 60 м (с)
|
Хл. |
Більше 11,5 |
11,5 |
10,6 |
9,8 |
|
Дівч. |
Більше 11,8 |
11,8 |
11 |
10,4 |
||
Рівномірний біг (без ураху-вання часу) (м) |
Хл. |
До 700 |
700 |
1000 |
1200 |
|
Дівч. |
До 600 |
600 |
800 |
1000 |
||
Стрибок у дов-жину з місця (см) |
Хл. |
До 130 |
130 |
150 |
170 |
|
Дівч. |
До 120 |
120 |
130 |
150 |
||
Стрибок у довжи-ну з розбігу спо-собом «зігнув-ши ноги» (см) |
Хл. |
До 260 |
260 |
280 |
300 |
|
Дівч. |
До 220 |
220 |
240 |
260 |
||
Стрибок у ви-соту з розбігу способом «пе-реступання» (см) |
Хл. |
До 75 |
75 |
85 |
95 |
|
Дівч. |
До 65 |
65 |
75 |
85 |
||
Метання мало-го м’яча на дальність (м) |
Хл. |
До 17 |
17 |
24 |
30 |
|
Дівч. |
До 12 |
12 |
15 |
18 |
||
3 рік вивчення |
Біг 30 м (с) |
Хл. |
Більше 6,4 |
6,4 |
6,0 |
5,4 |
Дівч. |
Більше 6,8 |
6,8 |
6,4 |
5,8 |
||
Біг 60 м (с)
|
Хл. |
Більше 11,2 |
11,2 |
10,4 |
9,6 |
|
Дівч. |
Більше 11,6 |
11,6 |
10,8 |
10,3 |
||
Рівномірний біг 1000 м (хв.с) |
Хл. |
Більше 5.30 |
5.30 |
5.00 |
4.40 |
|
Дівч. |
Більше 6.00 |
6.00 |
5.30 |
5.10 |
||
Стрибок у дов-жину з місця (см) |
Хл. |
До 140 |
140 |
160 |
180 |
|
Дівч. |
До 130 |
130 |
140 |
160 |
||
Стрибок у довжину з розбігу способом «зігнувши ноги» (см) |
Хл. |
До 280 |
280 |
300 |
330 |
|
Дівч. |
До 240 |
240 |
260 |
280 |
||
Стрибок у ви-соту з розбігу способом «пе-реступання» (см) |
Хл. |
До 80 |
80 |
90 |
100 |
|
Дівч. |
До 70 |
70 |
80 |
90 |
||
Метання мало-го м’яча на дальність (м) |
Хл. |
До 20 |
20 |
26 |
34 |
|
Дівч. |
До 14 |
14 |
16 |
20 |
||
4 рік вивчення |
Біг 30 м (с) |
Хл. |
Більше 6,2 |
6,2 |
5,8 |
5,2 |
Дівч. |
Більше 6,7 |
6,7 |
6,2 |
5,6 |
||
Біг 60 м (с)
|
Хл. |
Більше 10,8 |
10,8 |
10,0 |
9,0 |
|
Дівч. |
Більше 11,4 |
11,4 |
10,8 |
10,3 |
||
Рівномірний біг (хв.с) |
Хл. 1500 м |
Більше 8.00 |
8.00 |
7.20 |
6.50 |
|
Дівч.1000 м |
Більше 6.10 |
6.10 |
5.40 |
5.20 |
||
Стрибок у дов-жину з місця (см) |
Хл. |
До 150 |
150 |
170 |
185 |
|
Дівч. |
До 130 |
130 |
145 |
165 |
||
Стрибок у дов-жину з розбігу способом «зіг-нувши ноги» (см) |
Хл. |
До 300 |
300 |
320 |
360 |
|
Дівч. |
До 250 |
250 |
270 |
290 |
||
Стрибок у висоту з розбігу способом «переступання» (см) |
Хл. |
До 85 |
85 |
95 |
105 |
|
Дівч. |
До 75 |
75 |
85 |
95 |
||
Метання малого м’яча на дальність |
Хл. |
До 23 |
23 |
30 |
36 |
|
Дівч. |
До 15 |
15 |
18 |
22 |
||
5 рік вивчення |
Біг 30 м (с) |
Хл. |
Більше 6,0 |
6,0 |
5,6 |
5,0 |
Дівч. |
Більше 6,7 |
6,7 |
6,0 |
5,5 |
||
Біг 60 м (с)
|
Хл. |
Більше 10,4 |
10,4 |
9,8 |
8,8 |
|
Дівч. |
Більше 11,4 |
11,4 |
10,6 |
10,2 |
||
Рівномірний біг (хв.с) |
Хл.1500 м |
Більше 7.30 |
7.30 |
7.00 |
6.30 |
|
Дівч.1000 м |
Більше 6.20 |
6.20 |
5.40 |
5.20 |
||
Стрибок у дов-жину з місця (см) |
Хл. |
До 160 |
160 |
180 |
200 |
|
Дівч. |
До 135 |
135 |
150 |
170 |
||
Стрибок у дов-жину з розбігу способом «прогинаючись» (см) |
Хл. |
До 320 |
320 |
340 |
390 |
|
Дівч. |
До 250 |
250 |
270 |
300 |
||
Стрибок у висоту з розбігу способом «переступання» (см) |
Хл. |
До 90 |
90 |
100 |
115 |
|
Дівч. |
До 75 |
75 |
85 |
100 |
||
Метання мало-го м’яча на дальність (м) |
Хл. |
До 26 |
26 |
32 |
40 |
|
Дівч. |
До 16 |
16 |
19 |
24 |
Варіативний модуль
ЛИЖНА ПІДГОТОВКА
Орієнтовні навчальні нормативи
Рік вивчення |
Навчальні нормативи
|
Рівень компетентності |
||||
---|---|---|---|---|---|---|
низький |
середній |
достатній |
високий |
|||
1 рік вивчення |
Проходження дистанції без врахування часу (м) |
Хл. |
800 |
1100 |
1500 |
1800 |
Дівч. |
500 |
800 |
1100 |
1500 |
||
Виконання ковзного кроку на відрізку 10 м (к-кість кроків) |
Хл. |
Більше 13 |
11–13 |
8–10 |
6–7 |
|
Дівч. |
Більше 14 |
12–14 |
9–11 |
7–8 |
||
Сходження в гору «драбин-кою» прямо (1 спроба) |
Хл. |
3 помилки і більше |
2 помилки |
1 помилка |
Без помилок |
|
Дівч. |
||||||
2 рік вивчення |
Проходження дистанції без врахування часу (м) |
Хл. |
1100 |
1500 |
1800 |
2300 |
Дівч. |
800 |
1100 |
1500 |
1800 |
||
Повороти на місці махом кругом (лівою, правою ногою) |
Хл. |
1 (правою або лівою) |
2 (1правою, 1 лівою) |
3–4 з помилками (правою або лівою) |
4 без помилок (2 правою, 2 лівою) |
|
Дівч. |
||||||
Основна стійка лижника під час спуску з гори (1 спроба) |
Хл. |
3 помилки і більше |
2 помилки |
1 помилка |
Без помилок |
|
Дівч. |
||||||
Сходження в гору «ялинкою» (1 спроба) |
Хл. |
3 помилки і більше |
2 помилки |
1 помилка |
Без помилок |
|
Дівч. |
||||||
3 рік вивчення |
Проходження дистанції кла-сичними хода-ми (хв.с) |
Хл.2000 м |
17.30 |
16.30 |
15.30 |
14.30 |
Дівч.1500 м |
14.00 |
13.00 |
12.30 |
12.00 |
||
Проходження дистанції ков-занярськими хо-дами без враху-вання часу (м) |
Хл. |
600 |
900 |
1200 |
1500 |
|
Дівч. |
300 |
600 |
900 |
1200 |
||
Технічне проходження відрізку 50 м поперемінним двокроковим ходом (1 спроба) |
Хл. |
3 помилки і більше |
2 помилки |
1 помилка |
Без помилок |
|
Дівч. |
||||||
Технічне про-ходження від-різку 50 м од-ночасним дво-кроковим хо-дом (1 спроба) |
Хл. |
3 помилки і більше |
2 помилки |
1 помилка |
Без помилок |
|
Дівч. |
||||||
Гальмування під час спуску «плугом» (1 спроба) |
Хл. |
3 помилки і більше |
2 помилки |
1 помилка |
Без помилок |
|
Дівч. |
||||||
4 рік вивчення |
Проходження дистанції кла-сичними ходами (хв.с) |
Хл.2500 м |
20.00 |
19.00 |
18.15 |
17.30 |
Дівч.2000 м |
17.00 |
16.30 |
16.00 |
15.30 |
||
Проходження дистанції ковза-нярськими хода-ми без враху-вання часу (м) |
Хл. |
800 |
1100 |
1500 |
1800 |
|
Дівч. |
500 |
800 |
1100 |
1500 |
||
Технічне проходження відрізку 50 м одночасним однокроковим ходом (1 спроба) |
Хл. |
3 помилки і більше |
2 помилки |
1 помилка |
Без помилок |
|
Дівч. |
||||||
Гальмування під час спуску упором (1 спроба) |
Хл. |
3 помилки і більше |
2 помилки |
1 помилка |
Без помилок |
|
Дівч. |
||||||
5 рік вивчення |
Проходження дистанції класичними ходами (хв, с) |
Хл.3000 м |
20.30 |
20.00 |
19.30 |
19.00 |
Дівч.2000 м |
16.30 |
16.00 |
15.30 |
15.00 |
||
Проходження дистанції ковза-нярськими хода-ми без враху-вання часу (м) |
Хл. |
1100 |
1500 |
1800 |
2300 |
|
Дівч. |
800 |
1100 |
1500 |
1800 |
||
Технічне про-ходження від-різку 50 м ков-занярським хо-дом (1 спроба) |
Хл. |
3 помилки і більше |
2 помилки |
1 помилка |
Без помилок |
|
Дівч. |
Варіативний модуль
СПОРТИВНЕ ОРІЄНТУВАННЯ
Орієнтовні навчальні нормативи
Рік вивчення |
Навчальні нормативи
|
Рівень компетентності |
||||
---|---|---|---|---|---|---|
низький |
середній |
достатній |
високий |
|||
1 рік вивчення |
Визначення відстані на мапі від одного контрольного пункту до іншого (правильних відповідей із п’яти) |
Хл., дівч. |
До 1 |
2 |
3 |
4 |
Біг по пересіченій місцевості без врахування часу (м) |
Хл. |
До 500 |
500 |
800 |
1000 |
|
Дівч. |
До 300 |
300 |
600 |
800 |
||
2 рік вивчення |
Визначення магнітного азимуту (правильних відповідей із п’яти) |
хл., дівч. |
До 1 |
2 |
3 |
4 |
Біг по пересіченій місцевості без врахування часу (м) |
Хл. |
До 700 |
700 |
900 |
1200 |
|
Дівч. |
До 500 |
500 |
700 |
900 |
||
3 рік вивчення |
Визначення магнітного азимуту (правильних відповідей із п’яти) |
Хл., дівч. |
До 2 |
3 |
4 |
5 |
Біг по пересіченій місцевості без врахування часу (м) |
Хл. |
До 900 |
900 |
1200 |
1500 |
|
Дівч. |
До 600 |
600 |
800 |
1000 |
Варіативний модуль
НАСТІЛЬНИЙ ТЕНІС
Орієнтовні навчальні нормативи
Рік вивчення |
Навчальні нормативи
|
Рівень компетентності |
||||
---|---|---|---|---|---|---|
низький |
середній |
достатній |
високий |
|||
1 рік вивчення |
Жонглювання ракеткою м’яча для настільного тенісу |
Хл. |
25 |
30 |
40 |
45 |
Дівч. |
20 |
35 |
30 |
35 |
||
Виконання серії поштовхових ударів з партнером |
Хл. |
15 |
18 |
21 |
24 |
|
Дівч. |
12 |
15 |
18 |
21 |
||
2 рік вивчення |
Виконання подачі з нижнім обертанням м’яча (кількість влучень з 10 подач у ближню зону подачі) |
Хл. |
2 |
5 |
7 |
9 |
Дівч. |
1 |
3 |
5 |
7 |
||
Виконання серії зрізки справа або зліва з партнером по прямих |
Хл. |
15 |
18 |
21 |
24 |
|
Дівч. |
12 |
15 |
18 |
21 |
||
3 рік вивчення |
Виконання подачі з верхнім обертанням м’яча (кількість влучень з 10 подач у дальню зону подачі) |
Хл. |
2 |
5 |
7 |
9 |
Дівч. |
1 |
3 |
5 |
7 |
||
Виконання серії накатів справа або зліва з партнером по прямих |
Хл. |
15 |
18 |
21 |
24 |
|
Дівч. |
12 |
15 |
18 |
21 |
||
4 рік вивчення |
Виконання подачі з нижнім боковим обертанням м’яча (кількість влучень з 10 подач у ближню зону подачі) |
Хл. |
2 |
5 |
7 |
9 |
Дівч. |
1 |
3 |
5 |
7 |
||
Виконання серії ударів справа або зліва з партнером по діагоналі |
Хл. |
15 |
18 |
21 |
24 |
|
Дівч. |
12 |
15 |
18 |
21 |
||
5 рік вивчення
|
Виконання подачі з верхнім боковим обертанням м’яча (кількість влучень з 10 подач у дальню зону подачі) |
Хл. |
2 |
5 |
7 |
9 |
Дівч. |
1 |
3 |
5 |
7 |
||
Виконання серії підрізок справа або зліва з партнером по діагоналі |
Хл. |
9 |
12 |
15 |
18 |
|
Дівч. |
6 |
9 |
12 |
15 |
Варіативний модуль
ПЛАВАННЯ
Орієнтовні навчальні нормативи
Рік вивчення |
Контрольні навчальні нормативи |
Рівень компетентності |
||||
---|---|---|---|---|---|---|
низький |
середній |
достатній |
високий |
|||
1 рік вивчення |
Ковзання на грудях |
Хл. |
Неправильне положення тулуба,(«плавання тоячи») |
Руки та ноги недостатньо витягнуті |
Голова сильно занурена у воду |
Помилки відсутні |
Дівч. |
||||||
Ковзання на спині |
Хл. Дівч. |
Ковзання «сидячи» |
Недостатнє витягування тіла, рук, ніг |
Неправильне положення голови (занадто закинута) |
Помилки відсутні
|
|
Ковзання на грудях з роботою ніг (м) |
Хл. |
10 |
15 |
20 |
25 |
|
Дівч. |
||||||
Ковзання на спині з роботою ніг (м) |
Хл. |
10 |
15 |
20 |
25 |
|
Дівч. |
||||||
2 рік вивчення |
Плавання способом кроль на грудях |
Хл. |
Під час вдиху велика амплітуда повороту на бік |
Під час вдиху піднята, а не повернута голова |
Скорочений гребок руками |
Помилки відсутні
|
Дівч. |
||||||
Плавання способом кроль на спині |
Хл. |
Невідповідність рухів рук відносно рухів ніг |
Скорочений гребок |
«Вбивання» руки у воду |
Помилки відсутні |
|
Дівч. |
||||||
Ковзання брасом за допомогою ніг (м) |
Хл. |
10 |
15 |
20 |
25 |
|
Дівч. |
||||||
Поворот «маятник» |
Хл. Дівч. |
Зупинка під час виконання повороту, відштовхування однією ногою |
Ковзання з піднятою головою, слабке відштовхування ногами від бортика |
«Підбирання» зручної руки |
Помилки відсутні
|
|
Стартовий стрибок |
Хл. |
Вхід у воду із зігнутими ногами |
Глибоке занурення у воду після стрибка |
Неправильне положення голови (піднята– опущена) під час входження у воду |
Помилки відсутні
|
|
Дівч. |
||||||
3 рік вивчення
|
Плавання способом брас
|
Хл. |
Тулуб перебуває під великим кутом (атаки), під час паузи ноги тонуть |
Рухи ногами не виконуються з однаковою швидкістю |
Широко розведені руки під час виконання захвату |
Помилки відсутні
|
Дівч. |
||||||
Пірнання за допомогою ніг способом дельфін (м) |
Хл. |
0 (не виконує занурення) |
5 |
10 |
15
|
|
Дівч. |
||||||
Подолання відстані обраним способом без урахування часу (м) |
Хл. |
12,5 |
15 |
20 |
25 і більше |
|
Дівч. |
||||||
Старт із води |
Хл. |
Недостатня потужність відштовхування від бортика, плавець падає у воду, не встигаючи розігнутися |
Недостатньо зігнуті руки під час виконання команди «Увага!» |
Глибокий вхід у воду після старту |
Помилки відсутні |
|
Дівч. |
||||||
4 рік вивчення |
Плавання 25м кролем на спині, (хв.с) |
Хл. |
0.40 і більше |
0.35 |
0.30 |
0.25 і менше |
Дівч. |
0.45 і більше |
0.40 |
0.35 |
0.30 і менше |
||
Плавання способом дельфін
|
Хл. |
Недостатнє винесення рук із води |
Передчасне закінчення гребка (не повністю випрямлені руки наприкінці гребка) |
Гребок виконується прямими руками |
Помилки відсутні |
|
Дівч. |
||||||
Плавання 25 м кролем на грудях, (хв.с) |
Хл. |
0.30 і більше |
0,28 |
0.25 |
0,20 і менше |
|
Дівч. |
0.35 і більше |
0,30 |
0.25 |
0,23 і менше |
||
5 рік вивчення |
Плавання 25 м дельфіном, (хв.с) |
Хл. |
1.15 |
0,30 |
0,28 |
0,25 і менше |
Дівч. |
1.25 |
0,36 |
0,32 |
0,28 і менше |
||
Плавання 25 м брасом, (хв.с) |
Хл. |
0.35 і більше |
0,30 |
0.27 |
0,24 і менше |
|
Дівч. |
0.40 і більше |
0,35 |
0.30 |
0,26 і менше |
||
Плавання 50 м кролем на грудях, (хв.с) |
Хл. |
0.55 і більше |
0.50 |
0.45 |
0.42 і менше |
|
Дівч. |
1.05 і більше |
0.55 |
0.50 |
0.47 і менше |
||
Плавання 50 м кролем на спині, (хв.с) |
Хл. |
1.10 і більше |
1.00 |
0.55 |
0.50 і менше |
|
Дівч. |
1.15 і більше |
1.07 |
1.00 |
0.55 і менше |
Варіативний модуль
ТЕНІС
Орієнтовні нормативи
Рік вивчення |
Навчальні нормативи
|
Рівень компетентності |
||||
---|---|---|---|---|---|---|
низькій |
середній |
достатній |
високий |
|||
1 рік вивчення |
Набивання (жонглювання) м’яча на ракетці |
Хл. |
25 |
30 |
40 |
45 |
Дівч. |
20 |
35 |
30 |
35 |
||
Виконання серії ударів з партнером |
Хл. |
15 |
18 |
21 |
24 |
|
Дівч. |
12 |
15 |
18 |
21 |
||
2 рік вивчення |
Виконання подачі (кількість влучень з 10 подач у І зону подач, у ІІ зону) |
Хл. |
2 |
5 |
7 |
9 |
Дівч. |
1 |
3 |
5 |
7 |
||
Виконання серії ударів справа або зліва з партнером по прямій |
Хл. |
15 |
18 |
21 |
24 |
|
Дівч. |
12 |
15 |
18 |
21 |
||
3 рік вивчення |
Виконання подачі з обертом м’яча (кількість влучень з 10 подач у зону подачі) |
Хл. |
2 |
5 |
7 |
9 |
Дівч. |
1 |
3 |
5 |
7 |
||
Виконання серії ударів справа або зліва з партнером по прямій |
Хл. |
15 |
18 |
21 |
24 |
|
Дівч. |
12 |
15 |
18 |
21 |
||
4 рік вивчення |
Виконання різаних подач з боковим обертом м’яча (кількість влучень з 10 подач у зону подачі) |
Хл. |
2 |
5 |
7 |
9 |
Дівч. |
1 |
3 |
5 |
7 |
||
Виконання серії ударів справа або зліва з партнером по діагоналі |
Хл. |
15 |
18 |
21 |
24 |
|
Дівч. |
12 |
15 |
18 |
21 |
||
5 рік вивчення
|
Виконання подачі з обертом та без оберту м’яча (кількість влучень з 10 подач у зону подачі) |
Хл. |
2 |
5 |
7 |
9 |
Дівч. |
1 |
3 |
5 |
7 |
||
Виконання серії ударів справа або зліва з партнером по діагоналі |
Хл. |
9 |
12 |
15 |
18 |
|
Дівч. |
6 |
9 |
12 |
15 |
Варіативний модуль
ТУРИЗМ
Орієнтовні навчальні нормативи
Рік вивчення |
Навчальні нормативи |
Рівень компетентності |
||||
---|---|---|---|---|---|---|
низький |
середній |
достатній |
високий |
|||
1 рік вивчення |
В’язання вузлів «простий», «простий провідник» |
Хл.
|
1 вузол зав’язаний з помилкою або жодного |
1 вузол зав’язаний без помилки |
2 вузли зав’язані з помилкою |
2 вузли зав’язані без помил-ки |
Дівч. |
||||||
Подолання умовного болота за допомогою купин 9 м (8 купин, діам. 30–40 см) (с) |
Хл.
|
Більше 11 |
11 |
9 |
7 |
|
Дівч. |
Більше 11 |
11 |
10 |
8 |
||
2 рік вивчення
|
В’язання вузлів «булінь», «академічний» |
Хл.
|
1 вузол зав’я-заний з помилкою або жодного |
1 вузол зав’язаний без помилки |
2 вузли зав’язані з помилкою |
2 вузли зав’язані без помилки |
Дівч. |
||||||
Орієнтування за схемою (кількість пунктів) |
Хл.
|
Менше 2 |
2 |
4 |
6 |
|
Дівч. |
Менше 2 |
2 |
4 |
6 |
||
3 рік вивчення
|
В’язання вузлів «вісімка», «ткацький» |
Хл.
|
1 вузол зав’язаний з помилкою або жодного |
1 вузол зав’язаний без помилки |
2 вузли зав’язані з помилкою |
2 вузли зав’язані без помилки |
Дівч. |
||||||
Орієнтування за схемою у заданому напрямку (кількість пунктів) |
Хл. |
Менше 2 |
2 |
4 |
6 |
|
Дівч. |
Менше 2 |
2 |
4 |
6 |
||
В’язання самостраховки («петлі Прусіка») |
Хл.
|
Не зав’язана самостраховка або слабке уявлення про техніку в’язання |
В’язання са-мостраховки з помил- ками |
В’язання самостраховки без помилки (без урахування часу) |
За час 20 с в’язання самостра-ховки без помилки |
|
Дівч. |
||||||
Подолання умовного яру за допомогою маятника (см) |
Хл.
|
Менше 150 |
150 |
250 |
350 |
|
Дівч. |
Менше 120 |
120 |
200 |
280 |
||
4 рік вивчення
|
В’язання вузлів «зустрічний», «брамшкотовий» |
Хл. |
1 вузол зав’я-заний з помилкою або жодного |
1 вузол зав’язаний без помилки |
2 вузли зав’язані з помилкою |
2 вузли зав’язані без помилки |
Дівч. |
||||||
Орієнтування за схемою за вибором 10 хв (кількість пунктів) |
Хл. |
Менше 2 |
2 |
4 |
6 |
|
Дівч. |
Менше 2 |
2 |
4 |
6 |
||
10 етапів туристських змагань (на вибір), кількість |
Хл. |
Менше 3 |
3 |
6 |
8 |
|
Дівч. |
Менше 2 |
2 |
4 |
6 |
||
5 рік вивчення |
В’язання туристських вузлів (на вибір), кількість |
Хл. |
Менше 3 |
3 |
6 |
8 |
Дівч. |
||||||
10 етапів туристських змагань (на вибір), кількість |
Хл. |
Менше 3 |
3 |
6 |
9 |
|
Дівч. |
Менше 2 |
2 |
5 |
7 |
Варіативний модуль
ФУТБОЛ
Орієнтовні навчальні нормативи
Рік вивчення |
Навчальні нормативи
|
Рівень компетентності |
||||
---|---|---|---|---|---|---|
низький |
середній |
достатній |
високий |
|||
1 рік вивчення |
6 ударів по нерухомому м’ячу на точність одним із вивчених способів у гандбольні або задану половину футбольних воріт з відстані 7 м |
Хл.
|
1 або жодного влучного удару |
2 |
3 |
4–6 |
Дівч. |
Жодного влучного удару |
1 |
2 |
3–6 |
||
6 передач м’яча з місця на точність партнеру одним із вивчених способів з відстані 7 м |
Хл.
|
1 або жодної правильно виконаної передачі |
2 |
3 |
4–6 |
|
Дівч. |
Жодної правильно виконаної передачі |
1 |
2 |
3–6 |
||
2 рік вивчення
|
5 ударів по нерухомому м’ячу на точність одним із вивчених способів у гандбольні ворота або задану половину футбольних воріт з відстані 7 м |
Хл.
|
1 або жодного влучного удару |
2 |
3 |
4–5 |
Дівч. |
Жодного влучного удару
|
1 |
2 |
3–5 |
||
4 передачі м’яча з місця на точність партнеру одним із вивчених способів з відстані 7 м |
Хл. |
1 або жодної правильно виконаної передачі |
2 |
3 |
4–5 |
|
Дівч. |
Жодної правильно виконаної передачі |
1 |
2 |
3–5 |
||
3 рік вивчення
|
5 ударів по нерухомому м’ячу на точність одним із вивчених способів у гандбольні ворота або задану половину футбольних воріт з відстані 11 м |
Хл. |
1 або жодного влучного удару |
2 |
3 |
4–6 |
Дівч. |
Жодного влучного удару |
1 |
2 |
3–6 |
||
4 спроби ведення м’яча одним із вивчених способів на швидкості |
Хл. |
1 або жодної правильно виконаної спроби |
2 |
3 |
4–5 |
|
Дівч. |
Жодної правильно виконаної спроби |
1 |
2 |
3–5 |
||
4 рік вивчення
|
5 ударів по нерухомому м’ячу на точність одним із вивчених способів у гандбольні ворота |
Хл. |
1 або жодного влучного удару |
2 |
3 |
4–5 |
або задану половину футбольних воріт з відстані 11м |
Дівч. |
Жодного влучного удару |
1 |
2 |
3–5 |
|
5 спроб обведення стояків (фішок) |
Хл. |
1 або жодної правильно виконаної спроби |
2 |
3 |
4–5 |
|
Дівч. |
Жодної правильно виконаної спроби |
1 |
2 |
3–5 |
||
5 рік вивчення
|
5 ударів по нерухомому м’ячу на точність одним із вивчених способів у гандбольні ворота або задану половину футбольних воріт з відстані 16,5 м (з-за меж штрафного майданчика) |
Хл. |
1 або жодного влучного удару |
2 |
3 |
4–5 |
Дівч. |
Жодного влучного удару |
1 |
2 |
3–5 |
||
5 ударів на точність одним із вивчених способів у гандбольні ворота або задану половину футбольних воріт з відстані 11 м після ведення м’яча |
Хл.
|
1 або жодного влучного удару |
2 |
3 |
4–5 |
|
Дівч. |
Жодного влучного удару
|
1 |
2 |
3–5 |
||
5 ударів по м’ячу серединою лоба на точність у руки партнерові |
Хл. |
1 або жодного правильно виконаного удару |
2 |
3 |
4–5 |
|
Дівч. |
Жодного правильно виконаного удару |
1 |
2 |
3–5 |
||
Для воротарів: 5 ударів по м’ячу ногою з рук на дальність і точність з розбігу не більше 4 кроків, не виходячи за межі штрафного майданчика, в умовному коридорі шириною 10 м |
Хл. |
1 або жодного правильно виконаного удару |
2 |
3 |
4–5 |
|
Дівч. |
Жодного правильно виконаного удару |
1 |
2 |
3–5 |
||
Для воротарів: 5 кидків м’яча на дальність і точність одним із вивчених способів з розбігу не більше 4 кроків, не виходячи за межі штрафного майдан-чика, в умовному коридорі шириною 3 м |
Хл. |
1 або жодного правильно виконаного кидку |
2 |
3 |
4–5 |
|
Дівч. |
Жодного правильно виконаного кидку |
1 |
2 |
3–5 |
Варіативний модуль
АКВААЕРОБІКА
Контрольні навчальні нормативи
Рік вивчення |
Контрольні навчальні нормативи |
Рівень навчальних нормативів |
||||
---|---|---|---|---|---|---|
низький |
середній |
достатній |
високий |
|||
1 рік вивчення
|
Поплавок, медуза |
Хл. |
Не виконує вправи |
Неправильне горизонтальне положення тулуба у воді |
Надмірно піднята голова |
Помилки відсутні
|
Дівч. |
||||||
Ковзання на грудях |
Хл. |
Великий кут атаки тулуба («плавання стоячи») |
Голова сильно занурена у воду |
Руки та ноги недостатньо витягнуті |
Помилки відсутні |
|
Дівч. |
||||||
Комплекс 1 |
Хл. |
Помилки послідовності виконання вправ; помилки під час виконання базових кроків; |
Помилки під час виконання базових кроків |
Дотримання техніки виконання основних базових кроків |
Помилки відсутні
|
|
Дівч. |
||||||
2 рік вивчення |
Плавання на ногах способом кроль на грудях з дощечкою (м) |
Хл. |
Не виконує вправи |
5 |
10 |
15 |
Дівч. |
||||||
Ковзання на спині |
Хл. |
Не виконує вправи |
Таз провалюється донизу |
Руки та ноги недостатньо витягнуті |
Помилки відсутні |
|
Дівч. |
||||||
Комплекс 2 |
Хл. |
Помилки послідовності виконання вправ; помилки під час виконання базових кроків |
Помилки під час виконання базових кроків |
Дотримання техніки виконання основних базових кроків |
Помилки відсутні
|
|
Дівч. |
||||||
3 рік вивчення |
Плавання на ногах способом кроль на спині (м) |
Хл. |
Не виконує вправи |
5 |
10 |
15 |
Дівч. |
||||||
Комплекс 3 |
Хл. |
Помилки послідовності виконання вправ; помилки під час виконання базових кроків |
Помилки під час виконання базових кроків |
Дотримання техніки виконання основних базових кроків |
Помилки відсутні |
|
Дівч. |
||||||
4 рік вивчення |
Плавання на ногах способом брас з дощечкою, (м) |
Хл. |
Не виконує вправи |
5 |
10 |
15 |
Дівч. |
||||||
Комплекс 4 |
Хл. |
Помилки послідовності виконання вправ; технічні помилки під час виконання рухів ногами та руками. |
Помилки під час виконання рухів |
Нечіткі рухи |
Помилки відсутні |
|
Дівч. |
||||||
5 рік вивчення |
Плавання 25 м кролем на грудях, (хв.с) |
Хл. |
1.00 |
0,55 |
0,50 |
0,45 і менше |
Дівч. |
1.05 |
1.00 |
0.55 |
0,50 і менше |
||
Комплекс 5 |
Хл. |
Не виконує вправ |
Не виконує 3 станцію |
На 3 станції пропливає 10 м |
Виконує все |
|
Дівч. |
Варіативний модуль
ГИРЬОВИЙ СПОРТ
9 клас
Орієнтовні навчальні нормативи
Рік вивчення |
Навчальні нормативи
|
Рівень компетентності |
||||
---|---|---|---|---|---|---|
низький |
середній |
достатній |
високий |
|||
1 рік вивчення |
Підтягування у висі, разів |
Хл. |
до 3 |
3 |
7 |
10 |
Підтягування у висі лежачи, разів |
Дівч. |
до 5 |
5 |
15 |
18 |
|
Згинання та розгинання рук в упорі лежачи, разів |
Хл. |
до 5 |
10 |
15 |
20 |
|
Дівч. |
до 4 |
7 |
10 |
13 |
ПРОФЕСІЙНО-ПРИКЛАДНА ФІЗИЧНА ПІДГОТОВКА
9 клас
Орієнтовні навчальні нормативи
Рік вивчення |
Навчальні нормативи |
Рівень компетентності |
||||
низький |
середній |
достатній |
високий |
|||
1 рік вивчення |
«Естафетний» тест (швидкість реакції, см) |
Хл. |
19,0 |
18,0 |
17,3 |
16,3 |
Дівч. |
19,5 |
18,5 |
17,5 |
16,5 |
||
Тест Копилова (координова-ність рук, с) |
Хл.
|
12,0 |
11,0 |
10,3 |
9,3 |
|
Дівч. |
12,5 |
11,5 |
10,5 |
9,5 |
Примітки:
Швидкість рухової реакції визначається за допомогою «естафетного» тесту (хват падаючої гімнастичної палиці). Зміст цього тесту такий: учень набуває вихідного положення – ноги на ширині плечей, руки зігнуті в ліктях і притиснуті до тулуба, пальці однієї руки стиснуті у кулак і вертикально утримують градуйовану в сантиметрах палицю діаметром 3–5 см і завдовжки 70–80 см. За сигналом учень швидко розтискав кисть і також швидко тією ж рукою захоплював палицю. Менша різниця (см) між двома хватами свідчить про кращу рухову реакцію. Тест повторюється 2–3 рази. Враховуються середні значення показника.
Координованість рук визначається за допомогою тесту Копилова (1987) «Десять вісімок».
Обладнання. Тенісний м’яч, секундомір.
Проведення тесту. Учень набуває вихідного положення – нахил тулуба вперед, м’яч тримає в одній руці. За командою «Можна!» максимально швидко виконує м’ячем уявну вісімку між ногами на рівні колін. При цьому м’яч передається з руки в руку.
Результат. Час виконання десяти «вісімок», реєструється з точністю до 0,1 с.
Загальні вказівки та зауваження.
1. За довільної амплітуди рук учень не повинен відривати ступні ніг від підлоги.
2. Попередньо для ознайомлення з тестом учні роблять 4–5 повних «вісімок».
3. Надається одна залікова спроба.
4. Якщо м’яч випущено з рук, спроба повторюється.
Варіативний модуль
БАДМІНТОН
Орієнтовні навчальні нормативи
Рік вивчення |
Навчальні нормативи |
Рівень компетентності |
||||
---|---|---|---|---|---|---|
низький |
середній |
достатній |
високий |
|||
1 рік вивчення |
Підбивання (жонглювання) ракеткою |
Хл. |
25 |
30 |
40 |
45 |
Дівч. |
20 |
25 |
30 |
35 |
||
Виконання подачі з положення готовності (10 подач) |
Хл. |
2 |
5 |
7 |
9 |
|
Дівч. |
1 |
3 |
5 |
7 |
||
2 рік вивчення |
Підбивання (жонглювання) ракеткою |
Хл. |
30 |
35 |
42 |
47 |
Дівч. |
25 |
30 |
35 |
37 |
||
Бігова імітація «конверт», (с) |
Хл. |
40 |
37 |
35 |
33 |
|
Дівч. |
45 |
40 |
37 |
35 |
||
3 рік вивчення |
Коротка подача (10 подач) |
Хл. |
1 |
2 |
4 |
6 |
Дівч. |
1 |
2 |
3 |
5 |
||
Скорочений удар з центру майданчика (10 ударів) |
Хл. |
1 |
2 |
3 |
4 |
|
Дівч. |
Жодного влучного удару |
1 |
2 |
3 |
||
4 рік вивчення |
Високодалека подача (10 подач) |
Хл. |
2 |
3 |
4 |
6 |
Дівч. |
Жодного влучного удару |
2 |
3 |
4 |
||
Скорочений удар з центру майданчика (10 ударів) |
Хл. |
2 |
3 |
4 |
5 |
|
Дівч. |
1 |
2 |
3 |
4 |
||
5 рік вивчення |
Прямий удар зверху у зазначену зону 1, 2, 3, 4 (10 ударів) |
Хл. |
2 |
4 |
5 |
6 |
Дівч. |
1 |
2 |
3 |
4 |
||
Прийом «смеша» коротким ударом (10 спроб) |
Хл. |
1 |
2 |
3 |
6 |
|
Дівч. |
Жодного влучного удару |
1 |
2 |
4 |
Варіативний модуль
ХОРТИНГ
Орієнтовні навчальні нормативи
Рік вивчення |
Навчальні нормативи |
Рівень компетентності |
||||
---|---|---|---|---|---|---|
низький |
середній |
достатній |
високий |
|||
1 рік вивчення (5 клас) |
Згинання та розгинання рук в упорі лежачи, (кількість разів) |
Хл. (від підлоги) |
До 4 |
4 |
7 |
10 |
Дівч. (від лави) |
До 4 |
4 |
6 |
8 |
||
Піднімання тулуба в сід за 30 с, (кількість разів) |
Хл. |
До 10 |
10 |
20 |
28 |
|
Дівч. |
До 9 |
9 |
18 |
27 |
||
Виконання форми хортингу (формального комплексу): перша захисна, 1–12 балів |
Хл. |
1–2–3 |
4–5–6 |
7–8–9 |
10–11–12 |
|
Дівч. |
1–2–3 |
4–5–6 |
7–8–9 |
10–11–12 |
||
2 рік вивчення (6 клас) |
Згинання та розгинання рук в упорі лежачи, (кількість разів) |
Хл. (від підлоги) |
До 6 |
6 |
10 |
14 |
Дівч. (від лави) |
До 5 |
5 |
7 |
9 |
||
Піднімання тулуба в сід за 30 с, (кількість разів) |
Хл. |
До 11 |
11 |
19 |
29 |
|
Дівч. |
До 10 |
10 |
18 |
28 |
||
Виконання форми хортингу (формального комплексу): перша атакувальна, 1–12 балів |
Хл. |
1–2–3 |
4–5–6 |
7–8–9 |
10–11–12 |
|
Дівч. |
1–2–3 |
4–5–6 |
7–8–9 |
10–11–12 |
||
3 рік вивчення (7 клас) |
Згинання та розгинання рук в упорі лежачи, (кількість разів) |
Хл. (від підлоги) |
До 9 |
9 |
14 |
18 |
Дівч. (від лави) |
До 6 |
6 |
9 |
12 |
||
Нахил уперед з положення сидячи, (см) |
Хл. |
До 2 |
2 |
4 |
7 |
|
Дівч. |
До 7 |
7 |
9 |
12 |
||
Піднімання тулуба в сід за 30 с, (кількість разів) |
Хл. |
До 12 |
12 |
20 |
30 |
|
Дівч. |
До 11 |
11 |
19 |
29 |
||
Стрибки через скакалку за 1 хв, (кількість разів) |
Хл. |
60 |
65 |
70 |
80–90 |
|
Дівч. |
57 |
60 |
65 |
70 |
||
Виконання форми хортингу (формального комплексу): друга захисна, 1–12 балів |
Хл. |
1–2–3 |
4–5–6 |
7–8–9 |
10–11–12 |
|
Дівч. |
1–2–3 |
4–5–6 |
7–8–9 |
10–11–12 |
||
4 рік вивчення (8 клас) |
Згинання та розгинання рук в упорі лежачи, (кількість разів) |
Хл. (від підлоги) |
До 10 |
10 |
15 |
20 |
Дівч. (від лави) |
До 7 |
7 |
10 |
13 |
||
Нахил уперед з положення сидячи, (см) |
Хл. |
До 2 |
2 |
5 |
8 |
|
Дівч. |
До 8 |
8 |
10 |
13 |
||
Піднімання тулуба в сід за 30 с, (кількість разів) |
Хл. |
До 13 |
13 |
21 |
31 |
|
Дівч. |
До 12 |
12 |
20 |
30 |
||
Стрибки через скакалку за 1 хв, (кількість разів) |
Хл. |
70 |
75 |
80 |
90–100 |
|
Дівч. |
67 |
70 |
75 |
80 |
||
Виконання форми хортингу (формального комплексу): друга атакувальна, 1–12 балів |
Хл. |
1–2–3 |
4–5–6 |
7–8–9 |
10–11–12 |
|
Дівч. |
1–2–3 |
4–5–6 |
7–8–9 |
10–11–12 |
||
5 рік вивчення (9 клас) |
Згинання та розгинання рук в упорі лежачи, (кількість разів) |
Хл. (від підлоги) |
До 12 |
12 |
18 |
25 |
Дівч. (від лави) |
До 8 |
8 |
12 |
15 |
||
Піднімання тулуба в сід за 30 с, (кількість разів) |
Хл. |
До 14 |
14 |
22 |
32 |
|
Дівч. |
До 13 |
13 |
21 |
31 |
||
Техніка ніг по повітрю за 30 с, (кількість разів) |
Хл. |
28 |
31 |
34 |
37 |
|
Дівч. |
24 |
26 |
29 |
32 |
||
Стрибки через скакалку за 1 хв, (кількість разів) |
Хл. |
80 |
85 |
90 |
100–110 |
|
Дівч. |
77 |
80 |
85 |
90 |
||
Виконання форми хортингу (формального комплексу): третя захисна, 1–12 балів |
Хл. |
1–2–3 |
4–5–6 |
7–8–9 |
10–11–12 |
|
Дівч. |
1–2–3 |
4–5–6 |
7–8–9 |
10–11–12 |
Варіативний модуль
АЕРОБІКА
Орієнтоівні навчальні нормативи з аеробіки
1 рік вивчення
Самостійне виконання в темпі музики танцювальної зв’язки
Рахунок |
Рухи ногами |
Рухи руками |
Напрям руху |
1–16 |
marching |
На пояс |
На місці |
1–8 |
step touch |
В сторони |
В сторони |
1–8 |
side to side |
За голову |
В сторони |
1–16 |
DOUBLE STEP TOUCH |
По одній в сторону руху |
В сторони |
1–16 |
V-STEP |
По одній вперед |
В перед |
1–8 |
TOE TAP |
На пояс |
В сторони |
1–16 |
KNEE UP |
Вперед |
В перед |
1–16 |
LEG KURL |
Вгору |
В сторони |
1–8 |
HEEL TOUCH |
На пояс |
В перед |
1–8 |
LUNGE |
Вперед |
Назад |
1–16 |
marching |
На пояс |
На місці |
Рівні компетентності
Низький – помилки послідовності виконання вправ, нечіткість рухів під музику, помилки при виконанні базових кроків, помилки при виконанні рухів руками.
Середній – послідовне виконання вправ у темпі музичного супроводу без помилок, помилки при виконанні базових кроків, помилки при виконанні рухів руками.
Достатній – послідовне виконання вправ у темпі музичного супроводу без помилок, дотримання техніки виконання основних базових кроків, нечіткі рухи.
Високий – послідовне виконання вправ у темпі музичного супроводу без помилок, дотримання техніки виконання основних базових кроків, правильні рухи руками, збереження постави.
2 рік вивчення
Самостійне виконання в темпі музичного супроводу
танцювальної зв’язки
Рахунок |
Рухи ногами |
Рухи руками |
Напрям руху |
---|---|---|---|
1–8 |
marching |
Через сторони вгору–вниз |
На місці |
1–8 |
step touch |
По одній вгору |
В сторони |
1–8 |
side to side |
В сторону |
В сторони |
1–8 |
V-STEP |
За спину |
Назад |
1–8 |
TOE TAP |
На пояс |
В сторону |
1–8 |
KNEE UP |
Вільно |
Вперед |
1–8 |
LEG KURL |
Вперед |
В сторону |
1–8 |
GRAPE WINE |
Коло руками назовні |
В сторону |
1–8 |
PIVOT TURN |
Вільно |
На місці |
1–8 |
JOGGING |
Вільно |
На місці |
1–8 |
KICK |
По одній вперед |
Вперед |
1–8 |
STEP TOUCH |
Зігнути руки в сторони |
В сторони |
1–8 |
DOUBLE STEP TOUCH |
«Батерфляй» |
В сторони |
1–8 |
MAMBO |
Вільно |
Вперед |
1–8 |
JUMPING JACK |
На пояс |
На місці |
1–8 |
BASIC STEP |
Зігнути руки вперед |
Вперед |
1–8 |
CROSS |
Вільно |
На місці |
1–8 |
LOW KICK |
По одній вперед |
Вперед |
1–8 |
SLIDE |
Вперед |
В сторони |
1–8 |
CHASSE |
Коло руками в сторону руху |
В сторони |
1–8 |
CHA-CHA-CHA |
Вільно |
В сторони |
1–8 |
TWIST JUMP |
Зігнути у ліктях |
На місці |
1–8 |
SKIP |
На пояс |
На місці |
1–8 |
marching |
Через сторони вгору-вниз |
На місці |
Рівні компетентності
Низький – помилки послідовності виконання вправ, нечіткість рухів під музику, помилки при виконанні базових кроків, помилки при виконанні рухів руками.
Середній – послідовне виконання вправ у темпі музичного супроводу без помилок, помилки при виконанні базових кроків, помилки при виконанні рухів руками.
Достатній – послідовне виконання вправ у темпі музичного супроводу без помилок, дотримання техніки виконання основних базових кроків, нечіткі рухи.
Високий – послідовне виконання вправ у темпі музичного супроводу без помилок, дотримання техніки виконання основних базових кроків, правильні рухи руками, збереження постави.
3 рік вивчення
Самостійне виконання в темпі музичного супроводу танцювальної зв’язки у різних напрямках руху
Рахунок |
Рухи ногами |
Рухи руками |
Напрям руху |
---|---|---|---|
1–8 |
marching |
Через сторони вгору–вниз |
На місці |
1–8 |
step touch |
На пояс |
По діагоналі вперед |
1–8 |
step touch |
На пояс |
По діагоналі назад |
1–8 |
side to side |
По одній в сторону |
В сторони |
1–8 |
step touch |
На пояс |
По квадрату |
1–8 |
V-STEP |
За спину |
Назад |
1–8 |
KNEE UP |
Вільно |
Вперед |
1–8 |
LEG KURL |
Вперед |
По квадрату |
1–8 |
GRAPE WINE |
Коло руками назовні |
По діагоналі вперед |
1–8 |
JUMPING JACK |
На пояс |
На місці з поворотом на 360° |
1–8 |
GRAPE WINE |
Коло руками назовні |
По діагоналі назад |
1–8 |
JUMPING JACK |
На пояс |
На місці з поворотом на 360° |
1–8 |
JOGGING |
Вільно |
Вперед–назад |
1–8 |
KICK |
По одній вперед |
Вперед |
1–8 |
STEP TOUCH |
Зігнути руки в сторони |
В сторони |
1–8 |
DOUBLE STEP TOUCH |
«Батерфляй» |
В сторони |
1–8 |
DOUBLE STEP TOUCH |
«Батерфляй» |
По квадрату |
1–2 |
CHASSE |
Вільно |
Вправо |
1–2 |
MAMBO |
Вільно |
Вперед |
1–2 |
CHASSE |
Вільно |
Вліво |
1–2 |
MAMBO |
Вільно |
Вперед |
1–8 |
JUMPING JACK |
На пояс |
Просуваючись вперед |
1–8 |
JUMPING JACK |
На пояс |
Просуваючись назад |
1–8 |
BASIC STEP |
Зігнути руки вперед |
Вперед |
1–8 |
CROSS |
Вільно |
На місці |
1–8 |
LOW KICK |
По одній вперед |
Вперед |
1–8 |
SLIDE |
Вільно |
В сторони |
1–8 |
CHASSE |
Вільно |
По квадрату |
1–8 |
CHA-CHA-CHA |
Вільно |
В сторони |
1–8 |
marching |
Через сторони вгору-вниз |
На місці |
Рівні компетентності
Низький – помилки послідовності виконання вправ, помилки при виборі напрямку руху, нечіткість рухів під музику, помилки при виконанні базових кроків, помилки при виконанні рухів руками.
Середній – послідовне виконання вправ у темпі музичного супроводу без помилок, помилки при виконанні базових кроків, помилки при виконанні рухів руками.
Достатній – послідовне виконання вправ у темпі музичного супроводу без помилок, дотримання техніки виконання основних базових кроків, нечіткі рухи.
Високий – послідовне виконання вправ у темпі музичного супроводу без помилок, дотримання техніки виконання основних базових кроків, правильні рухи руками, збереження постави.
4 рік вивчення
Самостійно виконувати в темпі музичного супроводу
комплексу силових вправ
№ пор. |
Зміст |
Дозування, разів |
Організаційно-методичні вказівки |
---|---|---|---|
1 |
В. п. – широка стійка ноги нарізно; 1–4 – напівприсіди вправо; 1–4 – напівприсіди вліво |
4 |
Вугол між стегном та гомілкою 90° |
2 |
1–4 – почергові випади назад |
4 |
Тримати спину прямо |
3 |
1–4 – почергові випади вперед |
4 |
Стопи паралельно |
4 |
Stretching м’язів задньої поверхні стегна та сідниць |
10 с |
Виконувати в парах |
5 |
В. п. – сидячи; 1–16 – піднімання прямої правої ноги вгору ; 1–16 – піднімання прямої лівої ноги вгору |
2 |
Руки в замок на коліні, тримати спину прямо, максимальна амплітуда |
6 |
В. п. – сидячи; 1–16 – відведення правої ноги в сторону; 1–16 – відведення лівої ноги в сторону |
2 |
Руки в замок на коліні, тримати спину прямо, стопа на себе |
7 |
В. п. – лежачи на правому боці; 1–16 – піднімання зігнутої лівої ноги; 1–16 – піднімання прямої лівої ноги; 1–16 – колові рухи прямою лівою ногою. Те саме на лівому боці |
2 |
Стопа на себе, м’язи живота напружені |
8 |
В. п. – лежачи на спині, стопи на полу, ноги зігнуті під кутом 90°, руки під головою; 1–16 – піднімання тазу |
2 |
М’язи сідниць та стегон напружені, підйом максимально вгору |
9 |
В. п. – те саме; 1–16 – піднімання тулуба |
2 |
Лікті в сторону, поперек притиснути до підлоги, погляд вперед |
10 |
В. п. – лежачи на животі, ноги нарізно, руки за голову; 1–16 – піднімання тулуба; 1–16 – піднімання ніг; 1–16 –піднімання тулуба та ніг одночасно |
2 |
Руки в замок, прогнутися, підняти стегна
|
11 |
В. п. – стоячи на колінах, опір на передпліччя; 1–16 – махи вгору прямою ногою; 1–16 –махи зігнутою ногою; 1–16 –махи в сторону прямою ногою |
2 |
Стопа на себе;
кут 90° |
12 |
Stretching м’язів гомілки, стегна |
10 с |
Стопа на себе |
13 |
В. п. – напівприсід ноги нарізно, руки на колінах 1–4 – кругла спина 1–4 – прогнута спина |
2 |
Подивитися вниз; подивитися вгору |
14 |
В. п. – стійка схресно позаду правою, права рука вгору; 1–4 – нахили вліво; 1–4 – те саме вправо |
2 |
Тягнутися за рукою, вперед і назад не відхилятися |
15 |
В. п. – стійка ноги нарізно; 1–2 – дугами назовні руки вгору; 1–2 – дугами назовні руки вниз |
2 |
Вдих.
видих |
Рівні компетентності
Низький – помилки послідовності виконання вправ, нечіткість рухів під музику, технічні помилки при виконанні рухів ногами та руками.
Середній – послідовне виконання вправ у темпі музичного супроводу без помилок, помилки при виконанні рухів.
Достатній – послідовне виконання вправ у темпі музичного супроводу без помилок, дотримання техніки виконання основних вправ, нечіткі рухи.
Високий – послідовне виконання вправ у темпі музичного супроводу без помилок, дотримання техніки виконання основних силових вправ, правильні рухи руками, ногами.
5 рік вивчення
Самостійно виконувати в темпі музичного супроводу
комплекс вправ на розтягування і розслаблення
№ пор. |
Зміст |
Дозування, разів |
Організаційно-методичні вказівки |
---|---|---|---|
1 |
В. п. – стійка ноги нарізно; 1 –руки вгору; 2–3 – нахил руки вперед 4 – в. п. |
2 |
Повільний вдих; повільний видих |
2 |
В. п. – стійка ноги нарізно; 1–8 – напівколо головою спереду (вправо–вліво); 1–8 – колові рухи тулубом вправо-вліво; 1–8 – колові рухи тазом вправо–вліво; 1–8 – нахили прогнувшись вперед |
4
4 4 4 |
Голову назад не нахиляти;
з максимальною амплітудою; м’язи пресу напружені; торкнутися долонями підлоги |
3 |
В. п. – стійка ноги нарізно, руки вгору; 1–4 – прогнутися вперед–назад; 1–4 –потягнутися вгору |
4 |
У «замок»; дивитися вгору |
4 |
В. п. – стійка ноги нарізно; 1–16 нахили руки вперед; 1–8 тримати у нижньому положенні |
2 |
Торкнутися долонями підлоги |
5 |
В. п. – стійка ноги нарізно; 1–4 – ліву ногу зігнути назад, захват стопи долонею; 1–4 – те саме на лівій |
4
4 |
Тулуб прямо, вперед не нахилятися |
6 |
В. п. – сидячи; 1–16 – нахили руки вперед; 1–8 – тримати у нижньому положенні |
4 |
Перед початком вправи максимально «витягнути» хребет |
7 |
В. п. – сидячи ноги нарізно, руки за голову; 1–16 – нахили вправо–вліво 1–8 – тримати у нижньому положенні |
4 |
Торкнутися ліктем підлоги поза коліном |
8 |
В. п. – сидячи ноги нарізно; 1–16 – нахили передпліччя вперед; 1–8 – тримати |
4 |
Передпліччями торкнутися підлоги |
9 |
В. п. – лежачи на животі в упорі долонями; 1–2 – підйом тулуба; 1–2 –в. п. |
8 |
Долоні біля грудей, лікті зведені, прогнутися, темп повільний |
10 |
«Кішечка» |
6 |
Максимально прогнутися і вигнутися |
11 |
Дихальні вправи В. п. – сидячи 1– повний повільний вдих, затримка 2–3 с; 2 – повний повільний видих, затримка 2–3 с |
4 |
«повне дихання йогів», дихання виконується безшумно таким чином, щоб свого дихання не було чутно |
12 |
Релаксація |
||
А) |
В. п. – лежачи на спині, руки і ноги вгору, розслабити; 1–8 – струшувальні рухи руками і ногами |
4 |
Долоні і стопи розслаблені |
Б) |
В. п. – лежачи на спині, ноги нарізно; 1–8 – повне розслаблення |
1 |
Долоні догори, всі м’язи розслаблені |
Рівні компетентності
Низький – помилки послідовності виконання вправ, нечіткість рухів під музику, технічні помилки при виконанні рухів ногами та руками.
Середній – послідовне виконання вправ у темпі музичного супроводу без помилок, помилки при виконанні рухів.
Достатній – послідовне виконання вправ у темпі музичного супроводу без помилок, дотримання техніки виконання основних вправ, нечіткі рухи.
Високий – послідовне виконання вправ у темпі музичного супроводу без помилок, дотримання техніки виконання основних вправ, правильні рухи руками, ногами.